ここから下は，「写真部分」「英文部分」の２つに分けて写しました。
鉱物として地球上に存在しない？物は宇宙の写真（木星だったり彗星だったり）です。
これは，説明を写しそこないました。
↑
これも説明を写しそこねました。
これはウランの説明
↓
放射性元素の中でも人工的に作られたもの？は，次の様な図です。
付属のリーフレットの最初の部分
１頁目です（４ページ＋２頁ページ：追加分のようです）。
２ページ目の図（カラーチャートの意味？）
英語に不慣れな（苦笑）のと，携帯のデジカメですので，
どの程度読めるのか，わかりませんが，こんな感じです。
産地は文章の中には書かれてないように思います。
土曜日は，オープンキャンパスでした（「理科実験」という名前で広告を勝手に
打たれてしまったので，黒板には「実験とは・・・，予想して確かめること」と
書いておきました）。
30分ぐらいの体験授業なので，”「鳩のエサ」は何種類ぐらい種が入っているか？”
という質問から始めて，穀物の標本：台紙に19種類の穀物の種を木工ボンドで貼って
もらい，完成した標本を見ながら別の紙に，その穀物の種の名前を予想して，語群か
ら選んでもらい，答えを発表。
これだけだと，”標本作り”の印象ですので，
”このミニ授業は「分類」という科学の基本を，身の回りの物で体感していたくため
のものです。
実際の授業でも「豆の標本」というのを何度か作っています（大豆からソラマメ
まで，20種類弱：さらに”珈琲豆”はアカネ科で豆科では無いことまで記載された台
紙に貼ったものです。よく卒業生から，豆の標本は置いてあると，連絡してくれます）。
「これは何の仲間かな？」と思ったら，分類が始まりますから，みなさんも，分類
することで，新しい科学研究が出来る機会が広がったのではと思います。
ところで，究極の分類は，あらゆる物質を作っている原子。その原子の周期表です”
と話して，「実物写真の周期表」を見てもらいました。
そして，「鳩のエサ」の数，「鳩のエサ」は，発芽するか等のオマケの質問をして，
予定終了。
「鉱物の周期表」が間に合えば使いたかったのですが，オープンキャンパスが終わった
午後に届いたので，＋αとしては使えませんでしたが，次の機会をまた，押し付けてく
るでしょうから（笑），その時に・・・・。
そうそう，「実物の写真の周期表」よりは，紙質が分厚くて丈夫です。
ただ，私が買ったのは１ε年前ですが，「鉱物周期表」より薄いです。
今，売られてるものの厚さはちょっとわかりません。
（「ＴＩＭＥＳ」の図鑑サイズの本の付録だと思います。）
